Реферат: Особенность повествования в романе Остров сокровищ. Остров Сокровищ Роберт Льюис Стивенсон

История создания романа «Остров сокровищ»

Особое место в творчестве Стивенсона занимает произведение, прославившее писателя на весь мир, - «Остров сокровищ» (1883).

История создания романа довольно любопытна: однажды дождливым днем - а дожди в Питлокри идут довольно часто - Роберт вошел в гостиную и увидел: мальчик, пасынок писателя, играя, склонился над лежавшим на столе большим листом бумаги, на котором были изображены контуры какого-то острова, мальчик чертил карту, а отчим игру заметил и продолжил... Взяв карандаш, Стивенсон стал дорисовывать карту. Он обозначил горы, ручей, лес… Под тремя красными крестами сделал надпись: «Здесь спрятаны сокровища». Своим контуром карта напоминала «приподнявшегося толстого дракона» и пестрела необычными наименованиями: Холм Подзорной трубы, Остров Скелета и др.

После этого, засунув лист в карман, молча удалился… Ллойд сильно обиделся на такое странное поведение всегда внимательного к нему отчима. Больше многих книг Стивенсон ценил карты: «за их содержательность и за то, что их не скучно читать». «Я уронил задумчивый взгляд на карту острова, - рассказывает Стивенсон, - и средь придуманных лесов зашевелились герои моей будущей книги… Я не успел опомниться, как передо мной очутился чистый лист бумаги, и я уже составлял перечень глав». А на следующий день Роберт позвал мальчика в свой кабинет и прочитал ему первую главу романа «Судовой кок», который сегодня известен всему миру как «Остров сокровищ».

Стивенсон продолжал писать роман с удивительной скоростью - по одной главе в день. Он писал так, как никогда, пожалуй, больше писать ему не довелось. И вечерами он читал его всем своим домашним.

Похоже на попадание в цель. Прежде Стивенсон не раз набрасывал план романа и даже начинал писать, однако на этом, по его словам, все и кончалось. А тут все вдруг ожило и задвигалось, каждый персонаж, стоило ему появиться из-под пера Стивенсона, ступить под сень придуманного леса или на воображаемую палубу, уже знал в точности, что ему следует делать, будто книга давно готовой заключалась у автора в голове.

«Рано или поздно, мне суждено было написать роман. Почему? Праздный вопрос», - вспоминал Стивенсон в конце жизни в статье «Моя первая книга - «Остров Сокровищ», как бы отвечая на вопрос любознательного читателя. Статья была написана в 1894 году по просьбе Джером К. Джерома для журнала «Айдлер» («Бездельник»), который затеял тогда серию публикаций уже прославившихся современных писателей на тему «Моя первая книга». «Остров Сокровищ», собственно, не отвечал теме, так как этот первый роман писателя был далеко не первой его книгой. Стивенсон имел в виду не один хронологический порядок появления своих книг, но прежде всего их значение. «Остров Сокровищ» - первая книга Стивенсона, получившая широкое признание и сделавшая его всемирно известным. В ряду самых значительных его произведений эта книга действительно первая по счету и вместе с тем самая популярная. Сколько раз, начиная с ранней юности, принимался Стивенсон за роман, меняя замыслы и приемы повествования, снова и снова испытывая себя и пробуя свои силы, побуждаемый не одними соображениями расчета и честолюбия, но прежде всего внутренней потребностью и творческой задачей одолеть большой жанр. Долгое время, как уже говорилось выше, попытки оказывались безуспешными. «Рассказ - я хочу сказать, плохой рассказ, - может написать всякий, у кого есть усердие, бумага и досуг, но далеко не всякому дано написать роман, хотя бы и плохой. Размеры - вот что убивает». Объем пугал, изматывал силы и убивал творческий порыв, когда Стивенсон принимался за большую вещь. Ему с его здоровьем и лихорадочными усилиями творчества вообще трудно было одолеть барьеры большого жанра. Не случайно у него нет «длинных» романов. Но не только эти препятствия стояли на его пути, когда ему приходилось отказываться от больших замыслов. Для первого романа нужна была известная степень зрелости, выработанный стиль и уверенное мастерство. И надо, чтобы начало было удачным, чтобы оно открывало перспективу естественного продолжения начатого. На этот раз все сложилось наилучшим образом, и создалась та непринужденность внутреннего состояния, которая особенно нужна была Стивенсону, когда воображение, полное сил, одухотворено, и творческая мысль как бы развертывается сама собой, не требуя ни шпор, ни понукания.

На этот раз карта вымышленного «Острова Сокровищ» дала толчок творческому замыслу. «Промозглым сентябрьским утром - веселый огонек горел в камине, дождь барабанил в оконное стекло - я начал «Судового повара» - так сперва назывался роман». Впоследствии это название получила одна из частей романа, а именно вторая. Длительное время, с небольшими перерывами, в узком кругу семьи и друзей Стивенсон читал написанное за день - обычно дневная «порция» составляла очередную главу. По общему свидетельству очевидцев, читал Стивенсон хорошо. Слушатели проявляли живейшее участие к его работе над романом. Некоторые из подсказанных ими деталей попали в книгу. Послушать приходил и отец Роберта. Иногда он даже добавлял в текст мелкие детали. Благодаря Томасу Стивенсону появился сундук Билли Бонса и предметы, которые в нем находились, и бочка с яблоками, та самая, забравшись в которую герой раскрыл коварный замысел пиратов. «Мой отец, взрослый ребенок и романтик в душе, сразу же загорелся идеей этой книги», - вспоминал Стивенсон.

Роман еще далеко не был закончен, когда владелец респектабельного детского журнала «Янг Фолкс», ознакомившись с первыми главами и общим замыслом произведения, начал печатать его. Не на первых страницах, а вслед за другими сочинениями, в успехе которых он не сомневался, - сочинениями пустячными, рассчитанными на банальный вкус, давно и навсегда забытыми. «Остров Сокровищ» печатался в «Янг Фолкс» с октября 1881 года по январь 1882 года под псевдонимом «Капитан Джордж Норт». Успех романа был ничтожным, если не сомнительным: в редакцию журнала поступали недовольные и возмущенные отклики, и подобные отклики не являлись единичными. Отдельным изданием «Остров Сокровищ» - уже под настоящей фамилией автора - вышел только в конце ноября 1883 года. На этот раз его успех был основательным и бесспорным. Правда, первое издание разошлось не сразу, но уже в следующем году появилось второе издание, в 1885-м - третье, иллюстрированное, и роман и его автор получили широкую известность. Журнальные отзывы были разных градаций - от снисходительных до чрезмерно восторженных, - но преобладал тон одобрения.

Романом зачитывались люди различных кругов и возрастов. Стивенсону стало известно, что английский премьер-министр Гладстон читал роман долго за полночь с необычайным удовольствием. Стивенсон, не любивший Гладстона (он видел в нем воплощение ненавистной ему буржуазной респектабельности), сказал на это: «Лучше бы этот высокопоставленный старик занимался государственными делами Англии». Роман приключений невозможен без напряженной и увлекательной фабулы, ее требует природа самого жанра. Стивенсон разносторонне обосновывает эту мысль, опираясь на психологию восприятия и классическую традицию, которая в английской литературе ведет начало от «Робинзона Крузо». События, «происшествия», их уместность, их связь и развитие должны, по его мнению, составлять первоочередную заботу автора приключенческого произведения. Психологическая разработка характеров в приключенческом жанре попадает в зависимость от напряженности действия, вызываемой быстрой сменой неожиданных «происшествий» и необычных ситуаций, оказывается невольно ограниченной ощутимым пределом, как это видно по романам Дюма или Марриэта.

Пусть строителем маяков Стивенсон не стал, однако о бурях и рифах пишет пером потомственного морского человека. А заимствования? Чего проще уличить его в литературной краже. Ну конечно, попугай взят у Дефо, да и остров как место действия был обжит Робинзоном Крузо. Однако никому как-то в голову не приходило упрекнуть Стивенсона, ни критикам при его жизни, ни историкам литературы в дальнейшем. Ничуть не повредило Стивенсону и то, что он сам признался: мальчик подал идею, отец составил опись сундука Билли Бонса, а когда потребовался скелет, он нашелся у Эдгара По, и попугай был готовый, живой, его оставалось только научить вместо «Бедный Робинзон Крузо!» повторять: «Пиастры! Пиастры!». Даже карта, составлявшая для Стивенсона особый предмет авторской гордости, если уж на то пошло, использовалась не раз, и прежде всего Гулливером. Но в том-то и дело, что Стивенсон не нахватал все это вдруг, а глубоко это знал, свою округу, книжно - вымышленный мир, с которым сжился с детства.

Мальчик, игравший вместе с отцом в придуманных человечков, стал большой и написал «Остров сокровищ».

Особенность повествования в романе «Остров сокровищ»

«Остров сокровищ» - первый роман Роберта Льюиса Стивенсона, был создан уже опытным писателем, автором многих рассказов и литературоведческих эссе. Как мы видим из описанного выше, Стивенсон давно готовился к тому, чтобы написать именно этот роман, в котором мог бы выразить свой взгляд на мир и на современного человека, чему не мешает, что события романа отнесены к XVIII веку. Роман удивителен еще тем, что повествование в нем ведется от лица мальчика Джима - участника поисков клада, находящегося на далеком острове. Сообразительному и отважному Джиму удается раскрыть заговор пиратов, собиравшихся отнять сокровища у организаторов этого романтического плавания. Пройдя через множество приключений, отважные путешественники достигают острова, находят там человека, некогда бывшего пиратом, и с его помощью завладевают кладом. Сочувствие Джиму и его друзьям не мешает читателю среди всех персонажей выделить Джона Сильвера. Одноногий корабельный повар, соратник пирата Флинта, - один из самых замечательных образов, созданных Стивенсоном.

Начинается «Остров сокровищ» со скупого описания скучной жизни небольшой деревушки, где обитает герой - Джим Хокинс. Его будни лишены радости: мальчик обслуживает посетителей трактира, который содержит его отец, и подсчитывает выручку. Нарушает это однообразие прибытие странного моряка, перевернувшего размеренную жизнь обывателей и круто изменившего судьбу Джима: «Я помню, словно это было вчера, как, тяжело ступая, он дотащился до наших дверей, а его морской сундук везли за ним на тачке». С этого момента начинаются необыкновенные события: гибель моряка - бывшего пирата, охота его сообщников за картой капитана Флинта, хранящейся в сундуке моряка, и, наконец случайность, позволившая Джиму стать обладателем карты острова сокровищ: «…-А я прихвачу и это для ровного счета,- сказал я, беря пачку завернутых в клеенку бумаг».

Итак, Джим, доктор Ливси и сквайр Трелони - вполне добропорядочные люди - оказываются владельцами карты и решают ехать на поиски сокровищ. Примечательно, что при всем презрении к пиратам, которое высказывает сквайр («Что им нужно, кроме денег? Ради чего, кроме денег, они стали бы рисковать своей шкурой!»), он сам немедленно покупает шхуну и снаряжает экспедицию за чужими богатствами.

«Дух нашего века, его стремительность, смешение всех племен и классов в погоне за деньгами, яростная, по-своему романтическая борьба за существование, с вечной сменой профессий и стран…» - вот как характеризует Стивенсон время, в которое он живет. И действительно, полмира бросается в Африку, Америку, Австралию на поиски золота, алмазов, слоновой кости. Эти поиски привлекают не только авантюристов, но и «добропорядочных» буржуа, купцов, которые в свою очередь становятся участниками «романтических» приключений в неизведанных странах. Так Стивенсон ставит почти знак равенства между пиратами и «добропорядочными» буржуа. Ведь цель у них оказывается одна - деньги, дающие право не только на «веселую жизнь», но и на положение в обществе.

Сильвер, который считает, что после того как будут найдены сокровища, нужно убить капитана, доктора, сквайра и Джима, говорит: «Я вовсе не желаю, чтобы ко мне, когда я стану членом парламента и буду разъезжать в золоченой карете, ввалился, черт к монаху, один из тонконогих стрекулистов».

Желание Сильвера стать членом парламента совсем не так утопично. Кому какое дело, как добыты деньги, - важно, что ими обладают. А это открывает в буржуазном обществе неисчерпаемые возможности стать почитаемым человеком. О прошлом не говорят. За деньги можно купить и дворянский титул. Но в этой реплике Сильвера заключена и скрытая ирония, выражающая отношение Стивенсона к тем, кто управляет страной.

Романтические приключения героев начинаются с первых минут их путешествия. Джим случайно подслушивает разговор Сильвера с матросами: «… Я был свидетелем последней главы в истории о том, как соблазняли честного матроса вступить в эту разбойничью шайку, быть может, последнего честного матроса на всем корабле. Впрочем, я тотчас же убедился, что этот матрос не единственный. Сильвер тихонько свистнул, и к бочке подсел еще кто-то». И узнает об опасности, которая нарастает с каждой минутой. События на острове, борьба пиратов с горсткой преданных людей, исчезновение сокровищ - все это создает особую напряженность сюжета. И именно в этой, доведенной до предела ситуации вырисовываются характеры героев: недалекого, вспыльчивого и самоуверенного сквайра, рассудительного доктора Ливси, разумного и решительного капитана, по-мальчишески импульсивного Джима и умного, коварного, прирожденного дипломата Сильвера. Каждый поступок их, каждое слово выражают внутреннююю сущность характера, обусловленную природными данными, воспитанием, положением в обществе, от которого они теперь оторваны.

Тип урока: объяснение нового материла

Цели урока:

Сформировать у учащихся представление о творчестве Стивенсона, углубить

знания об особенностях приключенческой литературы;

Задачи:

Познакомить учащихся с творчеством Р.Л. Стивенсона (обзорно);

Подготовить учеников к восприятию романа «Остров сокровищ»;

Повторить признаки приключенческой литературы: сюжет, герой, экстремальная ситуация;

Привить интерес к чтению, сформировать потребность в чтении. Педагогические технологи: групповая технология, ИКТ, проблемная технология;

Скачать:

Предварительный просмотр:

УРОК 1-2

Тема: Творчество РЛ. Стивенсона. Роман «Остров сокровищ» (5 класс)

Тип урока: объяснение нового материла

Цели урока:

Сформировать у учащихся представление о творчестве Стивенсона, углубить

знания об особенностях приключенческой литературы;

Задачи:

Познакомить учащихся с творчеством Р.Л. Стивенсона (обзорно);

Подготовить учеников к восприятию романа «Остров сокровищ»;

Повторить признаки приключенческой литературы: сюжет, герой, экстремальная ситуация;

Привить интерес к чтению, сформировать потребность в чтении. Педагогические технологи: групповая технология, ИКТ, проблемная технология;

Оборудование: презентация Роwег Роint, диафильм «Остров сокровищ»,

раздаточный материал;

Ход урока.

Оргмомент

I этап. Слово учителя о Р. Л. Стивенсоне

Свою жизнь Роберт Льюис Стивенсон прожил как одно большое приключение. Родился в Шотландии в 1850 г в семье потомственного морского инженера. Его дед и отец были строителями маяков, изобретателями.

В доме Стивенсонов любили рассказывать различные истории. И няня и отец рассказывали маленькому Роберту сказки о разбойниках и пиратах. Эти истории продолжались в воображаемом мире мальчика, обрастая все новыми приключениями. Он называл этот мир Страной Постели. Почему Постели? Потому что болел он гораздо чаще, чем был здоров. Роберт вырос путешественником и заядлым искателем приключений, но так и не смог

Страну Постели. Едва ему исполнилось двадцать лет, как он узнал, что смертельно болен туберкулезом. Врачи предписывали: «Абсолютный покой, никаких волнений, никаких потрясений, неожиданностей, даже приятных». Как-то ему посочувствовали: «Как жаль, что вы вынуждены молчать». На что Стивенсон ответил: «Молчать - тоже занятие». И в тот же вечер нацарапал левой рукой веселое стихотворение о дальних странах:

Стану взрослым - и смогу Побывать на берегу, Где растет в траве густой Пальма с ветвью золотой И на родине бизона И в гостях у Робинзона. Вообще Стивенсон обладал удивительной способностью превращать

беды и неприятности в приключения. Для него не было ничего увлекательнее чтения и сочинения книг. О себе он говорил: «У меня в кармане всегда были две книги, одну я читал, в другой писал». Романы А. Дюма привлекали его больше самых заманчивых путешествий: «Никакая часть света не может так прельстить меня, как эти страницы». Ему было интереснее писать об удивительных поступках, чем их совершать (3;82).

Можно предложить учащимся ответить на вопрос, какие романы Р. Л. Стивенсона они знают? («Черная стрела», «Остров сокровищ», «Катриона».)

О романе Р.Л. Стивенсона «Остров сокровищ»

Когда роман «Остров сокровищ» вышел в свет в 1881 году, на книге

стояло посвящение: «Мистеру Л. О..».

(Можно показать учащимся обложку первого издания)

И было указано, что «вкус и воображение Л. О. помогли создать роман».

Оказалось, что Л. О. - это приемный сын Стивенсона, Ллойд Осборн.

А история создания «Острова сокровищ» такова: в один из дождливых дней в Шотландии Стивенсон со своим пасынком Ллойдом принялся разукрашивать карту придуманного им острова, который очертаниями напоминал дракона. Затем Стивенсон поставил на карте три красных крестика и сказал: «Здесь зарыты сокровища». А на следующее утро мальчик услышал первые главы из рукописи под названием «Корабельный повар», потом Стивенсон название изменил.

В создании произведения участвовала вся семья. Так, например, отец Стивенсона составил список вещей, найденных в сундуке Билли Бонса, бывалого моряка, так как сам всю жизнь был связан с морем и знал, что могло понадобиться «морскому волку».

Итак роман «Остров сокровищ» был посвящен Ллойду Осборну «От его любящего друга». Сам автор писал о книге: «Если ребятам не понравится, значит нет теперь настоящих ребят».

II этап. Презентация «Остров сокровищ». Знакомство с первыми главами романа «Остров сокровищ»

Целью второй части урока становится введение учеников в курс событий, с которых начинается произведение, знакомство с основными героями. При просмотре диафильма учитель (или ученик) комментирует показываемые кадры с целью восполнить пробелы в сюжетной линии. (Просмотр презентации заканчивается на слайде, соответствующем главе X «Плавание»)

III этап. Подведение итогов. Объяснение домашнего задания

1. В конце урока учитель просит учащихся рассказать, что запомнилось им из жизни Р.Л. Стивенсона и из истории создания им романа.

2. Перечислите основных героев романа. С какой целью герои отправились путешествие?

Рефлексия:

Сигнальные карточки:

Было ли интересно на уроке? (да-красная; нет- синяя) -Узнал ли я что-то новое? (да-красная; нет - синяя) Домашнее задание

Общее домашнее задание:

2.Пересказ главы XI от 1-ого лица;

3.Краткий пересказ главы XVIII;

4.Подготовить выразительное чтение по ролям главы XXX «На честное

слово»;

5. Посмотреть в толковом словаре значение слова «лицемерие».

Или на сайте http://slovarozhegova.ru/

Методический комментарий.

Работа по выполнению домашнего задания осуществляется в группах. Дается задание общее для всех групп, каждый член группы выполняет часть общего задания.

В группе 5-6 человек: лидер или капитан, помощник капитана, критик (является оппонентом для остальных групп, с мнением которых не согласна данная группа), летописец (следит за ходом урока и записывает основные положения), а также рядовые члены группы.

Домашнее задание распределяет среди членов команды капитан.

УРОК 2

Тема: Экстремальные ситуации в жизни героев Стивенсона

I этап.

Урок начинается с пересказа от 1 лица гл. XI (пересказ одного ученика может сменять пересказ другого), в результате которого узнаем, что же слышал Хокинс, сидя в бочке из-под яблок?

II этап. Обсуждение главы XII «Военный совет» (читали все) 1.Беседа по вопросам:

Джим Хокинс узнал. Что на корабле находятся пираты. Как он ведет себя в сложившейся ситуации? (Свои ответы учащиеся подтверждают цитатами из текста.)

Ученики приходят к выводу, что Джим Хокинс сначала испугался и онемел от страха: «...сердце мое, и ноги, и руки сразу отказали мне служить...». Однако, несмотря на свой страх, Джим смог обо всем рассказать капитану, сквайру и доктору, тем самым, предупредив их об опасности.

Как воспринимают новость капитан Смоллет, доктор Ливси и сквайр Трелони?

Все герои ведут себя достойно, без паники никто из них не испугался пиратов. Сквайр обвиняет себя в том, что не прислушался к мнению капитана о команде. Капитан ведет себя так, как положено настоящему капитану. 2.Чтение эпизода.

Учитель просит прочитать учеников фрагмент со слов: «Во-первых, сказал мистер Смоллет...», обратить внимание на речь капитана. Короткие, сжатые и ясные предложения, напряжение, что соответствует самой ситуации на корабле, а также говорит о смелости капитана, о его собранности и о его ответственности за жизни честных и благородных людей: сквайра, доктора и Джима.

К какому решению приходят участники «военного совета»?

На корабле нужно сохранять спокойствие.

III этап. Презентация

1.В процессе просмотра обращаем внимание учеников на следующие слайды:

1) портрет Бена Гана;

Словесное рисование;

Обратите внимание на взгляд Бена Гана, на его одежду; Что мы можем сказать о жизни Бена Гана на острове?

2) портрет Джима Хокинса и Сильвера;

Словесное рисование;

Что вы можете сказать о Сильвере? Как вам кажется, какой это герой? Положительный или отрицательный?

Ученик, выполнявший индивидуальное задание, дополнительно рассказывает ученикам о том, каким образом Ливси, Трелони и Смоллет попали на остров. 2.Вопросы к учащимся:

Зачем капитан Смоллет поднял британский флаг, оказавшись в форте?

Почему капитан Смоллет не соглашается принять условия Сильвера, ведь пират обещает сохранить им жизнь?

IV этап. Чтение по ролям главы XXX «На честное слово». Чтение двух сцен

1.Ливси и пираты.

Для обсуждения предлагаются следующие вопросы:

Зачем доктор Ливси приходит к пиратам?

Ливси прежде всего врач, а для врача нет «своих» и нет врагов. Его задача - оказать помощь больным.

Как пираты относятся к доктору Ливси?

Пираты с уважением относятся к доктору. Более того, они терпят его шутки и исполняют все советы и приказания доктора.

Как доктор ведет себя у пиратов?

Обратите внимание на речь (работа с текстом произведения).

2.Разговор Ливси с Джимом.

На каких условиях Сильвер разрешает Хокинсу поговорить с Ливси?

Джим дает Сильвер> честное слово, что не убежит.

Почему Джим отказывается убежать с Ливси?

Как характеризует Хокинса такой поступок?

Джим не может нарушить данное слово, так как перед ним всегда были люди достойные подражания: доктор, сквайр, капитан. Такой поступок для Хокинса - дело чести. Он может держать слово. V этап. Образ Сильвера

Методический комментарий

Учитель предлагает учащимся несколько карточек с описанием поведения и речи Сильвера.

Как ведет себя Джон Сильвер на протяжении всего романа?

Как Джон Сильвер относится к Джиму Хокинсу?

- Что такое лицемерие? Можем ли мы назвать Сильвера лицемерным человеком? Чьи интересы он соблюдает в первую очередь?

№1

(Джим Хокинс) «... Но стоило мне взглянуть на этого человека, и все мои подозрения рассеялись. Я видел капитана, видел Черного Пса, видел слепого Пью и полагал, что знаю, какой вид у морских разбойников. Нет, этот опрятный и добродушный хозяин трактира нисколько не был похож на разбойника....» (101,с.42)

№2

«В молодости он был школяром и, если захочет, может разговаривать, как по книжке. А какой он храбрый! Лев перед ним ничто, перед нашим Долговязым Джоном...

№3

« Но меня провести нелегко. Кто попробует отпустить канат, чтобы старый Джон брякнулся, тот недолго проживет на этом свете. Одни боялись Пью, другие - Флинта. А меня боялся сам Флинт. Боялся меня и гордился мной....» (101.С.58)

№4

«»- Вы для меня вот как этот плевок! - крикнул он (Флинт). - Через час я подогрею ваш старый блокгауз, как бочку рома. Смейтесь, разрази вас гром, смейтесь! Через час вы будете смеяться по-иному. А те из вас кто останется в живых, позавидуют мертвым!» (101,с. 100)

№5

« У Сквайра и доктора имеется карта. Но разве я знаю, где они прячут ее? ...так вот, пускай сквайр и доктор найдут сокровища и помогут нам погрузить их на корабль... Но кто вычислит курс? На это никто из вас не способен....» (101,с.59)

№6

«Но ты заметь: я за тебя горой, и я не отступлюсь от тебя.... Услыхав твои слова, я сказал себе: заступись за Хокинса, Джон и Хокинс заступится за тебя. Ты его последняя карта! Услуга за услугу, решил я. Ты спасешь себе свидетеля, когда дело дойдет до суда, он спасет твою шею.» (101,с. 137)

№7

«Сильвер пользовался полной свободой и, несмотря на нашу холодность, снова начал держать себя с нами, как привилегированный и дружелюбный слуга. Он как бы не замечал всеобщего презрения к себе и каждому старался услужить, был со всеми неустанно вежлив...» (101,с.1б5)

№8

«Сильвер, одной рукой удерживавший шайку разбойников, а другой хватавшийся за всякое возможное и невозможное средство, чтобы спасти свою личную жизнь... И все же сердце у меня сжималось от жалости, когда я глядел на него и думал, какими опасностями он окружен и какая позорная смерть ожидает его». (101,с.143)

На данном этапе урока между группами может возникнуть дискуссия. В дискуссию вступают «критики». Одни осуждают Сильвера, считая его лицемерным человеком. Другие оправдывают его, объясняя это тем, что Сильвер не может быть плохим человеком, так как не дает Хокинса в обиду и защищает его.

Задача учителя подвести учеников к следующему выводу: Сильвер расчетлив и предусмотрителен. Он не спешит убивать капитана, так как понимает, что никто из пиратов не сможет вычислить и правильно определить курс корабля. Когда же Джон Сильвер понял, что пираты проиграли, он делает все возможное, чтобы спасти свою жизнь. Но мы не можем обвинять Сильвера в трусости, он, напротив, храбрый и сильный духом человек. Однако, прежде всего, он соблюдает свои интересы.

Мы можем назвать Сильвера лицемерным человеком. Так как лицемерие- это поведение, прикрывающее неискренность, злонамеренность притворным чистосердечием, добродетелью. И поведение, и речь Сильвера меняются в зависимости от ситуации.

В Джиме Сильвер ценит ум и смелость, честность. Однако, когда нужно, использует Джима, как прикрытие.

Таким образом характер Джона Сильвера многолик.

VI этап. Смысл заглавия романа

Почему Р.Л. Стивенсон изменил первоначальное название «Корабельный повар» на «Остров сокровищ»?

Как вы полагаете, почему действие романа происходит именно на острове?

Если бы роман назывался «Корабельный повар», то все внимание было бы сосредоточено на Сильвере. А Стивенсон показал нам как по-разному ведут себя пираты и капитан, сквайр, доктор, Джим в экстремальной ситуации. Содержание романа шире, чем повествование лишь о корабельном коке, Сильвере.

Действие происходит на острове, так как именно здесь человек может проявить себя, показать себя таким, каким он является на самом деле. На необитаемом острове обычно зарывают клад

VII этап: Подведение итогов. Домашнее задание Капитаны оценивают работу каждого члена команды. Творческая письменная работа.

1). Почему Флинт боялся Сильвера? 2). Что мог знать попугай Сильвера? 3). О каких обычаях пиратов мы знаем, а о каких можем лишь догадываться?

Из подобной игры возник и «Остров Сокровищ» - книга, сделавшая Стивенсона знаменитым.

А случилось это так. Однажды Стивенсон нарисовал для пасынка карту воображаемого острова, потом вокруг карты стало складываться повествование о людях, посетивших этот остров. В ход пошли моряков, бакенщиков, маячных сторожей, которые Стивенсон слышал в детстве, сопровождая отца в его инспекционных поездках по маякам. К юному слушателю присоединился старый, и это именно он, отец Стивенсона, подсказал содержимое пиратского сундука, название корабля капитана Флинта. Так реальные вещи: карта, сундук - породили вымышленную повесть о пиратах, память о которых еще жива была в Англии времен Стивенсона.

Пиратство широко развилось на протяжении вековых войн главных морских держав того времени: Англии и Испании. (Данный материал поможет грамотно написать и по теме Остров Сокровищ Роберт Льюис Стивенсон. Краткое содержание не дает понять весь смысл произведения, поэтому этот материал будет полезен для глубокого осмысления творчества писателей и поэтов, а так же их романов, повестей, рассказов, пьес, стихотворений. ) Особенно рьяно грабили английские пираты испанские караваны, доставлявшие заморское золото из Мексики, Перу, Вест-Индии. Во время войны такой узаконенный грабеж вели так называемые каперы, совершавшие свои набеги под английским флагом. Но англичане не хотели приостанавливать этот выгодный промысел и на время перемирий. Они снаряжали уже не под своим флагом так называемых корсаров, действовавших по принципу «не пойман - не вор». Английские короли милостиво принимали от них добычу и бесстыдно открещивались от них, если тем случалось попасть в беду. Некоторые из таких корсаров становились мстителями за себя и защитниками обиженных (это подсказало Куперу образ его «Красного корсара»), но чаще, оказавшись вне закона, эти отверженные пополняли ряды пиратов, разбойничавших уже за свой страх и риск. Выкинув черный флаг с черепом и костями, они не давали проходу и своим, английским, торговым судам и позднее доставили много забот английскому правительственному флоту, прежде чем были им истреблены. Стивенсон показывает не пиратов этого героического периода, а лишь осколки пиратства, грабителей-мародеров, которые ищут и вырывают друг у друга сокровища, накопленные знаменитыми грабителями прошлого - Морганом, Флинтом и другими. Таков и бывший соратник Флинта - одноногий Джон Сильвер.

Но приключения этих пиратских последышей - это только внешняя сторона книги. Основная мысль ее - это победа добра над злом, причем побеждает не грубая сила, не коварная хитрость и вероломная жестокость Сильвера, который внушает всем окружающим непреоборимый страх, а смелость слабого, но уверенного в своей правоте, еще не испорченного жизнью мальчика.

Однако, осуждая зло, Стивенсон не может скрыть восхищения перед энергией и живучестью одноногого калеки Сильвера. Он его щадит. В конце книги, урвав свою долю, Сильвер скрывается и тем самым избегает наказания. «О Сильвере мы больше ничего не слыхали. Отвратительный одноногий моряк навсегда ушел из моей жизни. Вероятно, он отыскал свою чернокожую женщину и живет где-нибудь в свое удовольствие с нею и с Капитаном Флинтом».

«Черная стрела» написана была много позднее, когда Стивенсон стал уже признанным детским писателем и приобрел опыт исторического романиста как автор двух книг о Давиде Бальфуре: «Похищенный» и «Катриона». История Бальфура писалась по семейным преданиям о сравнительно недавнем прошлом, а в «Черной стреле» Стивенсон отступает далеко назад, в XV век, в эпоху так называемых войн Алой и Белой Розы. Это была война двух знатных фамилий - Иорков и Ланкастеров, претендовавших на английский престол, и свое название она получила от алой и белой роз, украшавших гербы каждой из враждующих сторон. В соперничество претендентов вовлечены были их сторонники - феодальные бароны - со своими свитами и челядью, затем целые наемные армии и силой согнанные, толпы народа. Война эта велась с переменным успехом целых 30 лет, она сопровождалась жестокими насилиями и грабежами и надолго-истощила страну. Города и деревни, которые не ждали добра ни от одной из враждующих партий, принимали все меньше участия в этой корыстной и братоубийственной войне. Народ призывал «чуму на оба ваши дома», ограничиваясь самообороной или мстя феодалам за их насилия, как мстит в «Черной стреле» предводитель вольных стрелков Джон Мщу-за-всех.

Но до конца разоблачено зло в самой зрелой книге Стивенсона - в романе «Мастер Баллантрэ». С внешней стороны это опять-таки занимательный приключенческий ; в нем показаны распад семьи шотландских дворян, приключения на море, встречи с пиратами, путешествие в Индию, в Северную Америку, а в центре книги - изящный красавец, но нравственный урод мастер Баллантрэ. Он губит все вокруг, но гибнет и сам, наглядно обнаруживая «злонравия достойные плоды».

К Стивенсону пришла слава, но болезнь его все обострялась. В поисках более мягкого климата он попал на тихоокеанские острова Самоа. И только тут, в последние годы, он прорывается наконец от литературы к той деятельной жизни, о которой давно мечтал.

К местным жителям Стивенсон относился с уважением. Ему нравились честные, доверчивые и гордые самоанцы, с трудом переносившие «внедрение нового взгляда на деньги как на основу и сущность жизни» и «установление коммерческого строя вместо строя воинственного». В каком-то решающем смысле они были для Стивенсона культурнее торгашей водкой, опиумом и оружием, которые представляли на островах европейскую культуру.

На островах Самоа Стивенсон проводит последние четыре года жизни, окруженный почтительным обожанием аборигенов, окрестивших его почетным прозвищем «Слагателя историй».

Стивенсон заступается за них каждый раз, как они попадают в беду, испытывая на себе тяжелую руку английских, американских и особенно немецких колонизаторов. Консулы и назначенные ими советники беспрестанно вмешивались в распри туземцев, сажали их вождей в тюрьму в качестве заложников, угрожая взорвать их динамитом, если туземцы попытаются освободить их, вымогали незаконные поборы, снаряжали карательные экспедиции.

Стивенсон пытался удерживать туземцев от безрассудных выступлений, которые могли привести лишь к окончательному их истреблению. Добиваясь освобождения заложников, Стивенсон написал ряд писем в английские газеты. Немецкие власти пытались выслать его с острова, но безуспешно. Не решаясь по такому поводу ссориться с Англией, немцы наконец оставили Стивенсона в покое.

В книге «Примечание к истории» Стивенсон описал злоключения самоанцев. Он рассказывает о «неистовстве консулов» при расправах с туземцами. Он высмеивает немецких колонизаторов, «подавленных своим величием и лишенных всякого чувства юмора», описывает не только их насилия, но и отношение их ко всякому вмешательству извне, их недоуменный вопрос: «Почему вы не даете этим собакам умирать?» И в заключение обращается к германскому императору с призывом вмешаться в бесчинства чиновников и оградить права туземцев. Призыв этот остался без ответа, если не считать ответом то, что в Германии книга эта была сожжена и на издателей наложен штраф.

3 декабря 1894 года, на сорок пятом году жизни, Стивенсон умер. Его похоронили на холме и на могиле написали заключительные строки его стихотворения «Реквием»:

Под широким и звездным небом

Выройте могилу и положите меня.

Радостно я жил и радостно умер,

И охотно лег отдохнуть.

Вот что напишите в память обо мне:

«Здесь он лежит, где хотел он лежать;

Домой вернулся моряк, домой вернулся он с моря,

И охотник вернулся с холмов».

Туземцы заботливо охраняли холм и запретили на нем охоту, чтобы птицы могли безбоязненно слетаться на могилу «Слагателя историй».

Оторванный от людей болезнью, Стивенсон, не в пример многим своим замкнутым и чопорным соотечественникам, был простой в обращении, обаятельный человек, с открытой душой. Он сам тянулся к людям, и они охотно дружили с ним.

Стивенсон мечтал писать так, чтобы его книги были любимыми спутниками моряков, солдат, путешественников, чтобы их перечитывали и пересказывали и во время длинных ночных вахт и у походных костров.

Не имея возможности деятельно служить людям, он все же хотел помогать им, несмотря ни на что. Стивенсон старался своими книгами передать читателю ту бодрость и внутреннюю ясность, которые позволяли ему пересиливать слабость и недуги. И это ему удавалось. Об одной его книге, выпущенной под вымышленной фамилией, читатели писали в редакцию: «По всему видно, что автор - какой-нибудь румяный провинциальный джентльмен, выросший на кровяных ростбифах, не снимающий красного охотничьего фрака и ботфортов и без устали травящий лисиц». А в это время Стивенсон только что перенес обострение болезни и не поднимался с постели.

«Будем по мере сил учить. народ радости,- писал Стивенсон в своей статье об американском поэте Уитмене,- и будем помнить, что уроки эти должны звучать бодро и воодушевленно, должны укреплять в людях мужество». В лучших своих книгах Стивенсон выполнял это свое требование.

И. Кашкин

Источники:

Аннотация: Известный приключенческий роман о благородстве, доброте и дружбе, которые помогают героям счастливо окончить полное опасностей путешествие за сокровищами.

Если домашнее задание на тему: » Остров Сокровищ Роберт Льюис Стивенсон – художественный анализ. Литература XIX века оказалось вам полезным, то мы будем вам признательны, если вы разместите ссылку на эту сообщение у себя на страничке в вашей социальной сети.

Сочинение

Роберт Льюис Стивенсон родился 13 ноября 1850 года в Эдинбурге, политическом культурном центре Шотландии, и по материнской линии принадлежал к старинному роду Белфуров. Отсюда и основная тема большинства его произведений - Шотландия, ее история и ее герои. На третьем году жизни мальчик перенес болезнь бронхов, последствия которой мучили его потом всю жизнь и привели к ранней смерти. В 17 лет он поступил в Эдинбургский университет и получил юридическое образование. Впервые в литературе имя Стивенсона появляется в 1866 году. В 1873году он становится профессиональным писателем. Известнейшее произведение Стивенсона - «Остров сокровищ», которое вышло отдельным изданием в 1883 году, принесло автору широкий успех.

А все началось с забавы. Как рассказывал сам автор «Острова сокровищ»: «Однажды я начертил карту острова. Она была старательно и красиво раскрашена. Я назвал свое произведение «Островом сокровищ». Я слышал, бывают люди, для которых карты ничего не означают, но не могу себе этого представить! Названия, очертания лесов, направление дорог и рек, доисторические следы человека - вот непочатый источник для всякого, у кого есть глаза и хотя на грош воображения.

Когда я направил взгляд на карту своего Острова, то среди выдуманных лесов зашевелились герои моей будущей книги. Загорелые лица их и блестящее оружие с просматривались из самых неожиданных мест. Они сновали туда и сюда, боролись и искали сокровище на нескольких квадратных дюймах плотной бумаги…». Другая выдающаяся работа Стивенсона, «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда», вышла в 1886 году. Третья значительная работа писателя, «Владетель Баллантре», написанная во время путешествия по Южным морям на борту яхты «Каско». «Владетель Баллантре» можно назвать шотландским вариантом «Братьев Карамазовых», но не из-за влияние: просто Стивенсон сам пришел к той же идее - через распад старинной семьи показать поворот в национальной истории.

Писатель изображает образы двух братьев, чьи отношения, кроме отличия темпераментов, вконец осложненные и борьбой политической, и борьбой за право наследования. Старший стал участником мятежа 1745 года - последней попытки шотландцев отделиться от Англии. Тем временем младший остался дома, завладев имением и невестой брата. В декабре 1889 г. Роберт Льюис Стивенсон и его жена Фанни прибыли на Самоа на борту шхуны «Экватор». Писатель был болен туберкулезом. Врачи посоветовали ему изменить климат. В результате супружества Стивенсонов приобрело 126 гектаров земли в горах в 5 километрах от столицы Западного Самоа - Апиа за 200 фунтов.

Несмотря на благодатную атмосферу, Стивенсон не написал на Самоа ни одной серьезной книги. Столетие романтизма закончилось. Именно в настоящее время длился активный раздел Полинезии между Британией, Америкой и Германией. Писатель включился в борьбу за права местного населения, получив славу среди туземцев. Он стал национальным героем Самоа. С того времени его именем на Западном Самоа называют все - отели и улицы, рестораны и кафе. В декабре 1894 г. Стивенсон умер, завещав похоронить себя здесь же, недалеко от своего нового дома.

Слайд 2

Коротко о жизни

Роберт Льюис Стивенсон - английский писатель шотландского происхождения, крупнейшая фигура национального неоромантизма, признанный мастер приключенческого жанра. Родился в Эдинбурге 13 ноября 1850 г. Его отец был потомственным инженером, мать - представительницей старинного рода.

Слайд 3

« Пентландское восстание »- первое произведение, которое написал юный Стивенсон в 1866 году. Образование Стивенсон получал в Эдинбургской академии, с 1871 по 1875 г., на юридическом факультете. На протяжении 1873-1879 гг. он проживал в основном во Франции, а источником доходов были скромные заработки писателя, только начинавшего свой путь в литературе.

Слайд 4

В 1880 г. у Стивенсона обнаружили туберкулез, что заставило его переехать в более благоприятный для организма климат. Побывав в Южной Франции, Швейцарии, Англии, в Америке, Стивенсон с семьей совершил путешествия по югу Тихого океана - и для того, чтобы поправить здоровье, и для сбора материалов для очередных очерков. Побывав на Маркизских островах, Таити, Гавайях, в Австралии, он принял решение надолго поселиться на Самоа.

Слайд 5

В 1883 г. появился роман «Остров сокровищ» - признанный шедевр приключенческой литературы. Впоследствии появились романы «Похищенный» (1886), «Владелец Баллантре» (1889), укрепившие его славу мастера занимательного сюжета, психологической точности прорисовки образов. В 1893 г. вышел сборник рассказов под названием «Вечерние беседы на острове». Выходили и из-под его пера и стихотворные сборники - «Детский цветник стихов» (1885), «Баллады» (1890). До конца жизни он оставался эссеистом и публицистом. Очень многообещающий, по мнению исследователей, последний роман Стивенсона «УирГермистон» остался недописанным. Смерть застала Роберта Льюиса Стивенсона в Полинезии, на острове Уплоу 3 декабря 1894 г. Точку в его биографии поставил инсульт. Жители острова, являвшиеся почитателями его таланта, устроили могилу на вершине горы.

Слайд 6

“Остров сокровищ”

Как было придумано произведение Роберта “Остров сокровищ”? Однажды Стивенсон нарисовал для пасынка карту воображаемого острова, потом вокруг карты стало складываться повествование о людях, посетивших этот остров. В ход пошли рассказы моряков, бакенщиков, маячных сторожей, которые Стивенсон слышал в детстве, сопровождая отца в его инспекционных поездках по маякам. К юному слушателю присоединился старый, и это именно он, отец Стивенсона, подсказал содержимое пиратского сундука, название корабля капитана Флинта. Так реальные вещи: карта, сундук - породили вымышленную повесть о пиратах, память о которых еще жива была в Англии времен Стивенсона

Слайд 7

Стивенсон хотел показать не пиратов этого героического периода, а лишь осколки пиратства, грабителей-мародеров, которые ищут и вырывают друг у друга сокровища, накопленные знаменитыми грабителями прошлого - Морганом, Флинтом и другими. Таков и бывший соратник Флинта - одноногий Джон Сильвер.

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Изучая на уроках литературы этот рассказ, мы проходили третью часть, которая называлась “Мои приключения на суше”, коротко охарактеризовать эту часть можно так: ГЛАВА 13 Часть пиратов, во главе с Сильвером, и Джим высаживаются на берег. Джим убегает. ГЛАВА 14 Джим, сидя в зарослях, становится свидетелем убийства (Сильвер убил честного моряка Тома) ГЛАВА 15 Джим встречает Бена Ганна. Бен Ганн рассказывает, что его оставили здесь на необитаемом острове. Бен хочет познакомиться с сквайром. Из этих трёх глав мне понравились все, потому что если не знать содержимого одной из них, то и сюжет других понять будет трудно. Подведём итоги

Реферат: Особенность повествования в романе Остров сокровищ. Остров Сокровищ Роберт Льюис Стивенсон – художественный анализ

Скачать:

Предварительный просмотр:

Коротко о жизни

“Остров сокровищ”